肯定，让孩子备受压力和焦虑的不是成绩上名次的降低，而这背后另有隐情。
那么小明，就趁着这深秋的雨水剥去这表象上的浮沉吧。
于是我直接发问：如果现在就可以回去上学，你最先想到的是什么？
我妈妈和我一起去出租屋。
出租屋一定要和妈妈连在一起吗？
他的头微低着，一只手看是不经意的轻挠着头皮，脸也微微的侧向一边，嘴里轻轻地吐口气。
我放下上个问题继续问：那么能告诉我出租屋三个字，能让你想起什么词或者字吗？
。。。。。。
他的脸红红的，呼吸慢慢地变得急促一些。
我慢慢的引导：慢慢来，慢慢想，不着急，我会陪护着你。
一只胖胖的男人手……
说出这话之后小明像卸下很重的包裹，身子不由的往上挺了一下，眼泪打湿了睫毛。
一切都不是那么明显，但我还是感到他的轻松，继续引导：我想这里面一定有你认为的故事 ，但是那只是你的认为，也许它不是那样的，慢慢的说出来让老师帮你分析好吗？
他突然大声说：就是那样的！
他说完扭转脸，开始抽泣。
我递给他一张纸。
他拿着它，握在手里，揉成一团，脸彻底的朝向一边，任由泪水顺着脸下，他怂着肩膀，哭泣从无声到毫无遮拦。
我静静的坐着。
窗外的雨，还是那么淅淅沥沥，带着诗意，清晰和真实。
眼前这个从小到大的成长环境应该说不错的男孩，我想说也许正是这个不错的环境，让小明缺少了一种和社会上其他人接触的机会。
这种缺失，在某种程度上让他的成长变得单纯化和理想化。很多事情他会用自己的观点去判断，判断不了的会在家长老师和书本间寻找答案。如果这种找寻得不到结果，那么就会导致他成长中的不理解，这种不理解加上不太健全的人生观和价值观也许就会演变成为一种危机。那么小明的危机真的是他妈妈造成的吗？
我不敢轻言。
两分钟后，小明终于面对着我。
他擦干脸上的泪水，喝一口我为他倒的温开水，看着我认真的说：“老师，我妈妈她读书不多，我爸爸也要求我在某些方面对我妈妈的要求不要太高。我感觉我自己已经很宽容她了，而且从心底并没有嫌弃过她。”
嫌弃过她？
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