坐到自己身边,替女孩理了理被被风吹乱的短发。
“嗯,所以我来了。”
“觉得考试难吗?”林奶奶关切地问,不好直白地问女孩考的怎样,只能转了个弯说。
“都是我会的题。”舒槿淡淡地说,话里却流露出一股坚定。
“看你这样,林奶奶便高兴了。”老人缓缓站起身,“今天还是要弹《琵琶语》?”
舒槿紧跟着站起来,搀着老人向琴室走去,抿唇轻“嗯”了声。
看女孩在有条不紊地擦净手,调筝架,试琴弦,戴义甲时,老人问道:“小小,你弹《琵琶语》时能感受到什么。”
“愁绪万千,剪不断,理还乱,初听让人觉得心平气和,再听只觉得万分压抑。”舒槿看着眼前的古筝,沉默了会儿,才慢慢说道。
“觉得压抑,为何还要弹?”林奶奶不解地问。
“您说我弹的没感情。”舒槿低低说着。
“......”林奶奶扶着额头,半天没说话。
“我想多试试,能不能弹出感情来。”见老人没说话,舒槿又补充了一句。
“......”现在孩子的想法,她真得理解不了。她的本意是想让小小理解曲中的深意后,带着那份产生的共鸣去弹奏,而她想的却是那样。
事实证明,舒槿弹了再多次也仍然弹不出老人想要的效果,最后依然是被她叫停的。
绕是脾气再好的老人,也不禁急了:“小小,下次来,不准再弹《琵琶语》了。”
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