西蒙做好排期，便开始第三技能的小课堂。
大家搬了张小板凳过来，围着西蒙听西蒙开讲。
雨谷看着左右的少女们，有点小害羞。
你们不是有技能吗，怎么都来听我的第三技能课堂。
万一学不好怎么办？
这样的念头一闪而逝。
“咳咳，开课了，都认真听讲。”西蒙找来了一面黑板，拿起粉笔道。
这一幕很奇妙，不过西蒙并不反对队友们来听课。
看看别人的技能机制，可以了解队友，从而减少战场上的理解适应时间，可以促进配合。
不过在开课时，西蒙还是先点了点小雨谷，“你介绍一下自己的新职业名字吧。”
雨谷晋升了，这个在团里不是秘密。
不过因为此前活化木雕一事，闹得全员心绪不宁，故而大家都没有心思了解雨谷的新职业分支名字。
现在大伙们已经恢复过来，有空闲心思了解别人的职业分支。
雨谷头上的小猪耳朵闻言竖起来，微微抖动，不好意思地说道：“我的职业是射手，职业分支名逐日。”
小鲨鱼恍然，喃喃道：“所以可以叫你逐日射手了？”
“啊？”雨谷愣了一下，还能这样叫吗？
不过这样叫也没错。
小茜眨了眨眼睛，想起了小雨谷成为射手的初衷——想把天上的太阳射下来。
而这职业分支的寓意已经很明显了，与太阳有关。
按理说与太阳有关的职业，一般都和“光”或者“火”元素有关。
而小雨谷的二技能却是多种属性的特效强化技能，似乎不太搭调，但又不能说她偏离了职业分支的定义。
这时西蒙发话了，进一步细问她：“你觉得逐日的逐字，是什么字？”
雨谷没有第一时间答，而是用力思考。
近段时间她一直在学习，西蒙给予的教科书有很多，大部分是学院里的基础知识书籍，还有一些是闲散学者自己编写的私人教材。
像这类私人教材反而是西蒙重点要她学的，那些知识很散乱，但大而全，和学院派知识形成互补。
西蒙说，当地学院派的知识比较沉旧，她需要更多的结合生活来学习，不能被书籍的知识套牢。
西蒙强调逐日的逐字，自然是有多重含义的考量。
她从这一层面的思路出发，想出了几种可能。
本章未完，请点击下一页继续阅读！