学不会，也至多多费一点时间罢了。”
贾诩正要说一直学不会又如何，话没出口他忽然意识到，尚书台的尚书郎们都是优中选优、万里挑一的贤才，不比他的校事部。
这样的人，但凡不是滥竽充数的，的确能学的很快。
而且，按照荀彧的说法，尚书郎们也的确很有被进一步培养的价值。
但他还是坚持道：“若要提高尚书台的效率，还需进一步将尚书郎之权责清晰，不同尚书郎，可效仿尚书仆射之于令。”
其实在贾诩提起这个问题时荀彧就已经在考虑了，他也意识到贾诩所说的问题的确存在。
可要确定尚书郎的权责，却并不像六曹那样好分，因为尚书郎很多，以岁考为例，难道要让尚书郎们一人单独负责几个州郡吗？在实际操作中，这些肯定不能单由一个人来完成。
但贾诩却给荀彧提供了一个新的解法。
什么叫效仿尚书仆射之于令？无非就是在尚书郎中分出上下差距嘛！
荀彧先是本能地觉得不妥，旋即又意识到，这的确是个可以执行的办法。
“只是尚书郎听命于尚书，而与其他尚书郎平起平坐，遇意见不一之事可争论一二，若让尚书郎上下有别，只怕尚书台中会有攀比之风气。亦会有尚书郎为求加官行钻营之事。”
一时间，贾诩都不知道是该夸荀彧对现在的尚书郎们有信心还是说荀彧在尚书台中待久了，对这些尚书台中已经存在的问题习以为常了。他觉得荀彧大概是后者了，当局者迷。
就算眼下尚书郎们平起平坐，但难道彼此之间就没有勾心斗角了？
在校事部中，那些被他一手提拔起来的校事郎还会为了立功的机会在他面前争相请令呢。
贾诩想了想，觉得自己初来尚书台，没有必要驳荀彧的话，当即又说道：“我听闻初为尚书郎者一年为守尚书郎，三年为侍郎。若不改官衔，亦可如尚书仆射与尚书之故事。”
在分左右仆射之前，尚书仆射和尚书一样都是六百石，而在尚书令不在的时候，仆射就是尚书台的实际长官，但因为官秩相同，仆射对尚书管理其实没有尚书令来的那么……合理？
以往不乏有皇帝为了避免尚书令做大而选择了直接空置尚书令的做法。
贾诩认为，若是不改变尚书郎的四百石官秩，大可以将以前区别尚书郎资历的守尚书郎、尚书郎、侍中这三个名称拿出来作为一曹之下不同权责的代表。
荀彧听了
本章未完，请点击下一页继续阅读！