作为交换。
艾伯特刚才在找牛奶的时候，就注意到桌子上有土鳖。他很快就从桌子上拿了些土鳖，先给树上的护树罗锅一些，降低它们的警惕，然后再指这树上的叶子，又会晃了晃手上的土鳖，表示他想要用土鳖换一片叶子。
其实，保护神奇生物课不仅考验大家对基础理论的了解，也很考验他们的耐心与对神奇生物的热爱。
如果没有足够耐心去跟这群小家伙相处，最后可能会把事情搞砸。
“很好。”玛奇班教授看着手里的叶子，指了指被圈起来的位置说，“你还需要向我展示如何给火螃蟹喂食、清洁。”
所谓的火螃蟹，其实是一种长得很像海龟，外壳上带有不同颜色的珠宝的神奇生物。
火螃蟹很有价值，死去后壳可以制作成优质坩埚。当然，绝大部分的巫师都没有耐心等它们死去，就直接将其弄死了，所以它们受到魔法部的保护，在海滩边有特别的保护区，另外火螃蟹也可以出售给其他巫师当宠物，但艾伯特怀疑普通巫师根本就不会购买这玩意。
艾伯特觉得这玩意更应该叫火乌龟，叫火螃蟹恐怕是因为它的脚像螃蟹，而且只能横着走。这种生物在认为自己遇到攻击时，尾部就会喷火，一不小心就容易被烧伤。
这也是给火螃蟹喂食、清洁时最应该警惕的地方。
不过，只要不特意去刺激火螃蟹，其实不用担心会被烧伤，至于清理的时候，只要给它一个全身束缚咒，就可以很轻松的将它束缚住，然后毫无危险地完成对火螃蟹的清洁。
至于，等火螃蟹被解除咒语恢复自由后会发生什么事，就不管他什么事了，也许他们还准备其他的火螃蟹也说不定。
离开帐篷后，艾伯特跑去狩猎小屋跟海格聊天，顺便观察一下其他考生的情况。
果然，很多学生都遭了殃，身上多少都有被烧伤的痕迹。火螃蟹并不好惹，而且这学期海格基本上没教他们什么有用的知识，在火螃蟹那边碰了一鼻子灰是很正常的事。
“考得怎么样？”海格压低声音问，语气听上去有些心虚。
“还行，就是火螃蟹没处理过，我想现在估计很多学生会抱怨你没讲过如何给火螃蟹喂食、清洁。”艾伯特有些无奈，海格可把这一届的五年级学生给坑惨了。
海格忽然看上去有些尴尬，因为他这学期确实没给他们讲过多少有用的知识。
弗雷德、乔治也已经出来了，两人的模样看上去都有些狼狈，弗雷德的头发
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