众人恍然。
“第二个是素质上要有概念思维，要会触类旁通。给你一点有用的信息，你就能联想到整体，进而举一反三，用最浅显的语言描述一个最复杂的概念。一个人能否通过现象看到本质，或者能否根据有限的信息，做出相对全面的判断，这考验的是他的概念思维能力。”
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这一条一部分人就听的有点挠头了。
刘方微微一笑，并不打算展开说。有的人你不说清楚，他也会主动弄清楚，有的人，你说清楚了，他也依旧糊涂。
他继续道：“第三个是素质上要有影响力。比如，通过说服他人，让其支持自己的观点，就是影响力常见的表现形式。当你能够让下属接受自己的观点，并带领下属们攻下一个又一个目标，你会发现自己的影响力在变得越来越大了。”
这个大家普遍也能理解。
其后，刘方又陆续提出了第四项素质是成就导向和第五项素质是坚韧性，他把前世华为的一套理论完美搬到了这个世界，同样在此后引发了大家的好奇和探讨。此为后话。
期间，刘方也穿插着讲了一些自己方方集团以及其他企业在人才选用上的轶事，或者企业中的一些趣事，有的还很搞笑，活跃一下报告会的气氛，比如：说到千寻老板马超杰头一次在方方集团食堂吃饭的时候，一副土包子进城的惊讶模样，等等。时不时就会逗得学生们轰然大笑，令他们时刻保持着一副旺盛的注意力。
刘方对这一部分的收尾话是这样说的：“我们用五项素质去定义和识别人才，并不是单纯为了划分等级，根本目标是能针对不同人才的不同特点，充分发挥其价值，实现人尽其才。”眼睛扫过了坐在下面的俞维文校长。
老校长坐在那里微笑着向刘方点点头，表示刘方讲得很好。
其实，他早就注意到了刘方讲课的方式方法，太有吸引力了，关键的就是他好像很清楚学生们的注意力能保持多长时间，看似随手而来活跃课堂气氛的话和实例，估计都是刘方有意而为的吧？就好似他的直播，能够一直牢牢吸引着世界各地观众的目光。
舞台上的刘方看了看时间，一堂公开课的时间已经过去了。他对着在座的师生们说道：“抱歉了，我没注意，不知不觉中已经过了一节课的时间了，我不知道大家是不是需要休息一下？”
“不需要。”几乎是异口同声的呼喊。
顿时，底下旁听的老师们都很哭笑不得了。平时，
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