着各种内容，倘若不是“差点没头的尼克”第三次催促他们离开，并且威胁要更改本节课的评价，这些刚领到“新玩具”的小巫师们甚至可以一直待在文法课教室中研究他们的“学生手册”。
五分钟之后，二年级A班的小巫师们陆续离开教室，准备去上变形课。
一路上，几乎所有学生——不仅仅是艾琳娜她们这一批，而是走廊上穿行的每个小巫师——全都兴奋地捧着自己那本“学生手册”，好奇地在上边点个不停，顺便分享着各自的任务和新发现。
哪怕“学生手册”的功能尚未完全解锁，但小巫师们也发现了不少“手册”的新鲜用法。
譬如说，这本手册虽然看似只有薄薄的几十页，但可以承载的内容明显远远超过肉眼可见的程度。
无论是在课堂上的随堂笔记、课本摘抄、灵感记录……乃至于无聊时的随手涂鸦，这些全都可以记录在单独的页面之中——每一页纸就是一个独立的笔记本，大致可以储存四分之一《魔法史》的内容。
当然，并不是所有页面都可以作为学生们自由录入空间的。
作为“霍格沃茨个人数据终端”的项目发起者、研发者、系统模组设定者……艾琳娜非常清楚如今学生们手中那些“初代终端”的基础参数：除开个人主界面、任务系统、课程模组、游戏平台、成就记录、系统设置、法术位这七个框架之外，常规的“手册”总计有21页空白纸张可供小巫师自由使用。
不过这是完整款才有的功能，除开小翅膀们和她自己的那本外，另外的学生现在的空白位是23页。
在艾琳娜提交的计划中，诸如“成就页”、“法术位”这些稀有页面全都是要通过积分升级的——如果有小巫师希望增加页数，那也是得额外付费的。
一环扣一环的版本储备那可太多了，新学期这才刚刚展开而已。
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好耶！
(本章完)
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