阂。
李易一遍又一遍地「观看」这部电影。
同时在心里也在思考着，电影里面的每个角色。
无可争议的是主角马修老师：一个其貌不扬，内心善良，无足轻重的小人物。在多年颠沛流离仍然无法在音乐上取得成就后，来到「池底学校」当老师，面对一群无法无天的问题儿童，选择了用音乐来感化他们，在音乐的感召下，孩子们内心中阳光的一面慢慢呈现，但他最后却被无能而残暴的校长赶走。
从某种方面来说，其实马修老师就是一个臆想中的理想父亲形象，他对孩子们很好，允许孩子们犯错，从不用粗暴的手法来对待孩子们的胡闹，善于发现他们的优点与潜力，并且鼓励他们，指导他们。
但是他却不是一个成功人士，只是芸芸众生中极平凡，极普通的那一个。
为什么说这部电影，和《天堂电影院》有着异曲同工之妙？
一个是电影，一个是音乐！没有高低之分。
而认真看，其实《天堂电影院》里面的放映师，其实也同样的和马修一样，对孩子不止是老师，更是「父亲」一般的存在。
这样的父亲，一方面会让很多孩子的童年充满温情，另一方面却又不会带给他们压力，让他们不用担心处于他的阴影之下！
雷同又不相同的是，《放牛班的春天》里面多年以后，已经功成名就的指挥皮埃尔回乡后初见同样两鬓斑白的佩皮诺时，已经忘记了那个谢顶老头的名字。
而《天堂电影院》里面的托托，虽然记得阿尔弗雷多，可是他却多年没有回去过。
而《放牛班的春天》可以说更加的现实，也更加的凸显了，孩子们长大后「自私」的一面！这说明自私的他们把他的那些春风化雨都视做理所当然，无需报答，那些其实改变我们生活的重要时刻，在成功后已经被渐渐遗忘，他们记得有那个人，但是他们却已忘记他所做的一切，这样他们才能骄傲的告诉自己，我所取得的所有荣誉，都是靠我自己，我不欠任何人。这样就不再需要感恩。
不同于《天堂电影院》里面几乎没有任何反面角色，《放牛班的春天》里面的校长无疑是一个反面人物！
他是一个混在校长职位上只知道作威作福的混蛋。他时时刻刻都在将自己的权力运用到极致，在他的天地中，你只能选择服从，不允许任何人挑战他的权威。马修老师刚到学校时，见面几句话，就将他的性格暴露无遗，比如回话时候要加上校长大人。
校工受
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